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江西共青城，一個追夢的地方，一座不褪色的城市。1955年秋，98名上海青年響應號召，來到鄱陽湖畔的江西德安縣米糧鋪九仙嶺下進行拓荒，用青春和汗水播下“強國夢”的種子，開辟了一片新天地。2004年秋，有深厚教育情懷的邱小林博士在共青城這片希望的土地，建設以航運為特色專業(yè)的共青科技職業(yè)學院（以下簡稱“學?！保?，如今已結(jié)下“高校思想政治工作A級單位”“2021年度省社會等級評估5A等級”“江西省民辦高校年度檢查優(yōu)秀等級”“五星級海船船員培訓機構(gòu)”“全國大學生電子設計賽（高職高專組）一等獎”“第23屆中國機器人及人工智能大賽全國總決賽榮獲團體一等獎4項”等累累碩果。

特色辦學：

以“航運專業(yè)”帶動相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　學校秉承“勵志、博學、厚德、創(chuàng)新”的校訓，形成了“聚焦航運，服務需求，協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設原則，“用航運特色專業(yè)帶動和促進相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設方向，以培養(yǎng)學生成為航運企業(yè)搶手的“專尖”人才、“全鏈條人才”為目標，“用產(chǎn)教融合、校政行企”的人才創(chuàng)新培養(yǎng)方式等一整套行之有效的特色辦學思路。

　　學校堅持航運特色與國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相結(jié)合。根據(jù)水路經(jīng)濟發(fā)展的需要，學校開設了42個航運相關(guān)專業(yè)，如引導機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化專業(yè)、輪機工程技術(shù)、船舶動力工程技術(shù)和船舶電子電氣技術(shù)等，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到業(yè)界的高度認可，享有較高知名度。

　　學校是中央團校培訓基地、第四屆中國民辦教育百強職業(yè)院校、教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心首批“產(chǎn)教融合課程改革試點學?！笔墙魇∥ㄒ唤?jīng)海事局批準具備“海船船員培訓資質(zhì)”的高等院校，被長江海事局評為“五星級船員培訓學?！薄皟?yōu)秀課程論證學?！薄按瑔T最信賴的培訓學?！?，被江西省教育廳評為2016-2018年江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估“優(yōu)秀等級學?！保?017年獲長江海事局“A級”海船船員培訓機構(gòu)稱號殊榮；2018年至2020年連續(xù)3年被長江海事局評為“五星級”海船船員培訓機構(gòu)。

　　學校堅持名師出名校理念，在師資方面下功夫，以專注特色、以誠相待、求賢若渴、不拘一格、廣納賢才的標準，打造了一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理、作風嚴謹?shù)膸熧Y隊伍?，F(xiàn)任共青科技職業(yè)學院的校長姚電，曾被國家教委和江西教委授予“全國優(yōu)秀教師”“江西省優(yōu)秀青年教師”“教書育人先進個人”“江西省高校優(yōu)秀黨務工作者”等稱號。2021年，劉金華“雙師型”名師工作室獲首批江西省職業(yè)院校校企合作“雙師型”名師工作室，李國輝智能制造大師工作室被列為省級重點建設項目。目前，學?，F(xiàn)有專任教師513人，其中有高級職稱的172人，占專任教師33.5%；碩士學位以上288人，占專任教師56.14%；專業(yè)帶頭人42人；校級骨干教師186人；“雙師素質(zhì)”教師216人，占專任專業(yè)課教師64.8%。

　　學校堅持“校政行企”合作，2015年運行ISO9001：2008國際質(zhì)量管理體系與海船船員教育與培訓質(zhì)量管理規(guī)則，將海船船員培訓納入航運類專業(yè)人才培養(yǎng)之中，專業(yè)課程均按照國際海事組織（IMO）關(guān)于海船船員適任考試與評估公約要求且對照職業(yè)培養(yǎng)標準設置，人才培養(yǎng)方案由長江海事局組織學校與航運企業(yè)共同制定，形成了獨具特色的“書證融通、教考分離”“教培合一、工學銜接”育人模式。學校還與江西贛江新區(qū)、九江市及共青城市等政府部門校政協(xié)作，安排學員與當?shù)卣块T互動，讓學員融入地方、國家發(fā)展大局。

　　學校堅持產(chǎn)教融合，提升學生實操能力，實現(xiàn)就業(yè)零距離。學校與企業(yè)共同構(gòu)建了“學用結(jié)合、賽訓一體”教學模式，由教師和企業(yè)工程師共同擔任指導教師，將“教學、訓練、競賽、應用”有機結(jié)合，教學內(nèi)容與實踐訓練融合，實踐訓練對接競賽規(guī)則，競賽項目對應崗位需求，形成了“教中有訓、訓中有賽、賽中有用，學用結(jié)合、賽訓一體”的教學機制，提高學生競賽水平和上崗能力，增強“教培合一、工學銜接”的功效。學校與287家國內(nèi)企業(yè)開展了校企合作，與江鈴、中遠海運、北京鑫裕盛、江西港投集團、上港集團九江港務等63家企業(yè)進行了校企深度合作，共建“中遠海航運產(chǎn)業(yè)學院”“華為鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院”等3個產(chǎn)業(yè)學院及產(chǎn)教融合實踐平臺、9個訂單班。校企合作共建“產(chǎn)教融合”示范基地，成立7個校企合作研究中心，構(gòu)建1+1+N（學校+企業(yè)+地方產(chǎn)業(yè)集群）的產(chǎn)業(yè)生態(tài)價值鏈，取得較好的成效。

　　學校堅持航運特色與國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相結(jié)合，實行產(chǎn)教融合，政行校企協(xié)同育人，學員航運相關(guān)技能得到快速提升。2021年，學校學生在全國大學生電子設計賽（高職高專組）中榮獲一等獎。2020-2021學年，學生共獲得國家級、省部級、地市級獎項356項，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2021屆學校畢業(yè)生留贛就業(yè)人數(shù)增幅名列全省前五，畢業(yè)生初次就業(yè)率為93.45%，用人單位對學校畢業(yè)生的總體滿意度達到96.81%。

思政育人：

以“共青品質(zhì)”孕育師生“精氣神”

　　特色辦學取得成效的同時，如何讓共青科技的學生走向社會后能夠立得住，是學?？紤]的一個問題。幾代共青人為了建設共青城，孕育了“堅忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)、崇尚科學、開拓奮進”的“共青品質(zhì)”，學校以黨建為引領加強政治領導，全面推進思政課建設。

　　加強政治領導，堅定社會主義辦學方向。學校黨委充分發(fā)揮政治引領作用，不斷提高政治領導力、黨的凝聚力和工作影響力，重新修訂了《共青科技職業(yè)學院意識形態(tài)工作責任實施細則》，把意識形態(tài)建設放在教育的突出位置。學校黨委認真履行政治建設職責，制定《中共共青科技職業(yè)學院委員會關(guān)于加強和改進思想政治工作的實施意見》《中共共青科技職業(yè)學院委員會關(guān)于進一步加強黨的建設工作實施意見》等文件，進一步規(guī)范了學校的黨建和思想政治工作，明確各部門工作職責，科學評價工作成效，學校以政治建設為統(tǒng)領，持續(xù)推行“共青品質(zhì)”。2017年學校成立了“共青品質(zhì)研究基地”，與共青城市政府聯(lián)合開展“共青品質(zhì)”研究，聘請12名專家教授收集、提煉共青創(chuàng)業(yè)事跡，將其編寫成圖書及教學資料，并融入專業(yè)教育和日常思想政治工作中。學校與共青城市有關(guān)部門共同創(chuàng)建了“共青品質(zhì)體驗園”，再現(xiàn)當年墾荒志愿者的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌業(yè)績。學校定期組織學生進園開展現(xiàn)場教學，體驗園現(xiàn)已成為共青科技職業(yè)學院的一個重要實踐教學基地。學校學生自導自演的舞臺情景劇《信仰——共青頌》，5年來在校內(nèi)外公開演出120余場，觀眾達6萬余人次，已成為學校新生的“必修課”。學校專門制定了《關(guān)于將共青品質(zhì)融入大學生思想政治教育的實施意見》和《關(guān)于推進共青品質(zhì)進校園的工作方案》，建立起了“共青品質(zhì)”育人的長效機制，堅定了干部和師生政治信仰，學校也被省教育廳評為高校思想政治工作A級單位。

　　在政治教育和“共青品質(zhì)”的激勵下，共青科技師生的“精氣神”日益凸顯。多位同學先后向湖北省希望工程辦公室、湖北省青少年發(fā)展基金會和中國社會福利基金會捐款。2020年7月，鄱陽湖、博陽河水位快速上漲，學校通過網(wǎng)絡通訊工作群向全校廣大師生發(fā)出倡議，組建“共青科技職業(yè)學院防洪搶險突擊隊”奔赴抗洪搶險一線，充分彰顯了教育為民的擔當和情懷。當學校師生聽說抗洪軍人要入住的消息，不到一個小時就把2號宿舍樓條件最好的150間寢室全部搬遷完畢。

　　在共青品質(zhì)的勉勵下，共青科技人正以昂揚姿態(tài)，勇往直前，開拓奮進，為實現(xiàn)“航運強國夢”培養(yǎng)更多的航運“專尖”人才，以優(yōu)異的成績?yōu)樽鎳ㄔO貢獻力量！

來源：光明日報