為培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽水平，5月28日下午，我校公共教學(xué)部邀請(qǐng)南昌理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)趙歡教授在圖書(shū)館四樓報(bào)告廳作了題為《數(shù)學(xué)建模是什么、為什么、怎么做》的專(zhuān)題講座。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽指導(dǎo)教師及全校100余名優(yōu)秀學(xué)子認(rèn)真聆聽(tīng)了講座。

講座中，趙歡教授從全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽受重視程度、學(xué)科競(jìng)賽影響、獲獎(jiǎng)情況、數(shù)學(xué)建模活動(dòng)目標(biāo)和意義、數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)書(shū)籍、你想要怎樣的大學(xué)生活等幾方面對(duì)數(shù)學(xué)建模比賽展開(kāi)了全面剖析。由淺入深地講解了數(shù)學(xué)建模概念解析的要求和方法，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了具體分析，演示了做好數(shù)學(xué)建模中的概念解析給研究題目所帶來(lái)的“方向感”，并強(qiáng)調(diào)要重視通過(guò)不同的數(shù)學(xué)模型挖掘思政元素，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。 ?

講座結(jié)束后，趙歡教授與參會(huì)師生進(jìn)行了熱烈的討論與交流，就數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的組織培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模方法的學(xué)習(xí)和使用、競(jìng)賽論文寫(xiě)作、競(jìng)賽中靈敏度分析等具體問(wèn)題給出了詳細(xì)解答。當(dāng)他講到數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)學(xué)生可享受專(zhuān)升本加分政策及南昌理工學(xué)院數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)?wù)邔?zhuān)升本、本升碩、升博實(shí)例時(shí)，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。本次講座的成功舉辦對(duì)促進(jìn)我校學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提升，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)建模的整體水平，更好地迎接2024年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽具有重要意義。